西雙版納團建之紅色教育基地推薦之二---西雙版納知青館

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西雙版納知青館位于告莊西雙景星光夜市趕擺街景岱寨16棟，場館共分為上下兩層，設(shè)有序言、全國知青起源綜述、云南知青及橡膠發(fā)展史綜述、知青在版納、知青助推云南經(jīng)濟與生活發(fā)展、結(jié)束語六個部分構(gòu)成，展館以“史脈為線、圖文與實物相互印證”真實記錄當(dāng)年那段轟轟烈烈的知青歷史，通過大量珍貴的照片、實物以及知青歷史背景介紹，再現(xiàn)知青們在西雙版納無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，共同銘記知青為西雙版納做出的貢獻(xiàn)。

知識青年，簡稱知青，廣義泛指有知識的青年，一般指受過高等教育的年輕人。特定歷史時期的稱謂，指從1968年代開始一直到1978年代末期從城市去到農(nóng)村和農(nóng)墾兵團務(wù)農(nóng)或建設(shè)保衛(wèi)邊疆的年輕人，他們是新中國歷史上充滿傳奇的一代人，把自己最燦爛的青春歲月，奉獻(xiàn)給了祖國西南邊疆建設(shè)和農(nóng)村發(fā)展事業(yè)。 1969年，數(shù)萬知識青年告別家鄉(xiāng)和親人，一路風(fēng)塵，千里迢迢來到西雙版納，一步一步走進(jìn)各村各寨，克服重重困難，與廣大農(nóng)墾職工一起用熱血澆灌西雙版納，為祖國的屯墾戍邊，橡膠事業(yè)和水利事業(yè)、教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的青春年華。

在當(dāng)時極為艱苦的條件下，知青們義無反顧地開墾橡膠林、興修水利，在田間地頭不畏艱辛，不辭勞苦，努力學(xué)習(xí)掌握各種農(nóng)耕技術(shù)和墾殖技術(shù)，克服了今天年輕人無法想象的一系列困難：生活艱苦缺少營養(yǎng)，自己動手建蓋竹房，進(jìn)山伐樹懇荒。如今，西雙版納成為我國第二大橡膠產(chǎn)地正是知青們用血汗換來的，這一切都要歸功于他們。為確保邊疆穩(wěn)定，在進(jìn)行生產(chǎn)開發(fā)建設(shè)的同時，兵團實行了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練制度，這里的知青成了一支亦軍亦民的隊伍，他們每天既要參加繁重的生產(chǎn)勞動，又要進(jìn)行軍事化的訓(xùn)練。站崗放哨，隊列出操，有時甚至是真槍實彈的對抗演練。經(jīng)歷了全方位的組織紀(jì)律和軍事生活鍛煉，他們逐步成長為了一支建設(shè)邊疆、保衛(wèi)邊防的生力軍，為邊疆的穩(wěn)定發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

面對邊疆艱苦的生活條件，知青們始終保持著樂觀向上的人生態(tài)度，排練了《智取威虎山》、《奇襲白虎團》、《沙家浜》等風(fēng)行一時的“革命樣板戲”，他們不僅學(xué)會了少數(shù)民族歌舞，創(chuàng)作出豐富多彩的文藝節(jié)目，而且還深入到附近的農(nóng)村、部隊巡回演出，給兵團、農(nóng)場職工和各族群眾帶來了歡笑和快樂。之后，有很多知青用自己的親身經(jīng)歷，以知青題材為背景創(chuàng)作了很多高質(zhì)量的文學(xué)作品，比如《摩雅傣》《孩子王》、《棋王》、《樹王》、《有一個美麗的地方》、《孽債》等，盡管時光又過去了多年，但這些知青題材文藝作品，在中國文藝界的歷史地位是永存的，在知青們的心靈深處也是難以忘懷的。

從大城市來到西雙版納的知青們，給邊疆帶來了文化知識和文明的生活方式。在和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的朝夕相處中，他們深感邊疆地區(qū)文化教育的欠缺，很多人走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，成為了一名鄉(xiāng)村教師。有的西雙版納知青教師甚至還學(xué)會了本地少數(shù)民族的語言，他們將文化知識傳播給各族學(xué)生，幫助少數(shù)民族提高文化素質(zhì)，和邊疆少數(shù)民族結(jié)下深厚的友誼，也得到了學(xué)生和各族人民由衷的尊敬。

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